ACTIVIDADES VISTAS EN CLASSROOM

EDUCACIÓN A DISTANCIA

USO RESPONSABLE Y SEGURO DE INTERNET

En un mundo cada vez más digitalizado y con una gran presencia de las redes sociales en Internet, aumenta la preocupación por parte de los padres sobre el uso que hacen sus hijos de la red.

Es importante promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre los más jóvenes. Es indudable que Internet inunda nuestras vidas y también las de los más pequeños. Por tanto, debemos enseñarles todas las virtudes y también los peligros que acarrea navegar por la red.

Antes se hablaba de los riesgos de Internet y ahora hay que hablar de los riesgos en Internet. Antes los niños usaban Internet y ahora viven buena parte de su vida en Internet.

Es claro que, en la medida en que la red ha cobrado mayor protagonismo como entorno de socialización y convivencia se hace más evidente que niños y adolescentes van a ser más autónomos y sujetos a sus propios criterios.

Constituye una gran oportunidad porque nos proporciona la posibilidad de acceder a cualquier tipo de información, disfrutar de vídeos y música, publicar cualquier tipo de documento o imagen para que otras personas puedan verlo, comunicarnos con cualquiera no importa en qué parte del mundo se encuentre. Es imposible renunciar a esta poderosa herramienta si deseamos un desarrollo integral de los niños.

Pero el uso muy intenso de Internet puede tener consecuencias para la salud física y psicológica. Los daños físicos van unidos al sedentarismo y al uso del ordenador como máquina en condiciones poco adecuadas. Los riesgos de tipo psicológico hacen mención al aislamiento, falta de habilidades sociales, visión distorsionada de la realidad, cambios en su conducta y adicción o fuerte dependencia.

¿Consideras que es importante el uso responsable y seguro de Internet a su vez de fomentar la actividad física y una sana alimentación?

HUELLA DIGITAL

Cuando utilizamos Internet debemos de tener una buena cultura digital, es de suma importancia que tengas esta información que te puede evitar muchos problemas a corto y largo plazo, es indispensable que sepas cómo te debes de comportar ahora que empiezas a utilizar estas tecnologías y esto te evitara tener malos ratos por las consecuencias a las que te puedas enfrentar. 

¿Qué es la huella digital y por qué es importante en tu vida?

ROBÓTICA*/SISTEMAS DE LA ROBÓTICA

BENEFICIOS QUE TE OFRECE LA ROBÓTICA EDUCATIVA

El mundo de la robótica es fascinante, si le das una oportunidad a que se desarrolle tu habilidad de crear e innovar con esta tecnología, te aseguro que contaras con herramientas necesarias para tu desarrollo académico en general, en la presente actividad podrás entender la importancia de la robótica educativa en la actualidad.

SISTEMAS DE LA ROBÓTICA 

Todos los robots son sistemas, es decir, constan de componentes que forman un todo, así como para conocer nuestro cuerpo nos enseñan los diferentes sistemas de los cuales se compone y que todos y cada uno de ellos son de suma importancia, por ejemplo el (sistema nervioso, sistema digestivo, sistema oseo, sistema respiratorio, etc.) en robótica vamos a conocer los diferentes sistemas que la componen y que cada sistema es indispensable para el funcionamiento de los robots. En la presente actividad entenderemos el funcionamiento de cada uno de estos sistemas y comprenderemos que la robótica es un área de conocimiento muy completa e interesante. (Diseño, matemáticas, física, mecánica, electricidad, electrónica, informática y programación) 

BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2020-2021

Por primera vez en la historia del sistema educativo mexicano el comienzo de este ciclo será diferente. Debido a los riesgos que para la salud y la vida de todas las personas que representa la persistencia de la pandemia mundial por   COVID19   de esta manera se inicia el ciclo escolar 2020-2021 a distancia de forma virtual, en ese sentido alumnos de 2do. grado, les doy la más cordial bienvenida.

Soy José Daniel Gómez Tinajero profesor de Robótica, esperando se encuentren bien de salud al igual que sus familias, les informo que la forma de trabajo sera a través de este blog virtual que servirá como vínculo para el trabajo que llevaremos en CLASSROOM, empezaremos a trabajar a partir del 14 de septiembre del presente. 

---- ACCESOSCLASSROOMCÓDIGOS ---- 

2A

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk0NzU5?cjc=edy467t

edy467t

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2B

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk1MjAz?cjc=gg3w7in

gg3w7in

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2C

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk1MzAw?cjc=m64akop

m64akop

--o--

2D

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUwOTE4?cjc=vfag74h

vfag74h

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2E

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUwOTg3?cjc=2o4y3dj

2o4y3dj

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2F

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUxMDY3?cjc=uktdgfs

uktdgfs

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Recuerda que para trabajar en CLASSROOM es con cuenta de correo Gmail (Google)

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EXAMEN DE ROBÓTICA

ENTRA AQUÍ A TU EXAMEN

Si entraste a trabajar a classroom decide si lo quieres hacer es opcional, si no estas trabajando en classroom realiza el examen.

Trabajo en plataforma CLASSROOM

Educación a Distancia

Hola! alumnas y alumnos de Robótica, vemos hoy que el mundo a cambiado y por la contingencia sanitaria generada por el COVID-19, tenemos que hacer uso de la Educación a Distancia, pero realmente que es la Educación a Distancia, pues es la separación espacial y temporal entre el profesor y el estudiante, donde existe un aprendizaje flexible e independiente, se genera comunicación bidireccional es decir se da de ida y vuelta, se utilizan diferentes tipos de códigos; impresos, audiovisuales, etc. Esto se refiere a que es multicódigo a su vez de ser multipersonal esto es que se establece una relación entre diferentes personas.
En los últimos tiempos existe un fuerte impulso por buscar nuevos métodos, estrategias y fundamentos educativos, así que la educación a distancia pretende ser una de las mejores opciones.

Las ventajas son:

-Crear independencia positiva entre los miembros.

-Generar debates e interés sobre diversos temas.

-Facilitar intercambio de información.

-Promover la construcción social del conocimiento.

-Flexibilidad de horario.

-Propiciar el desarrollo de habilidades específicas mediante el uso de sistemas simbólicos, usando y creando escenografías multimedias y multicódigos para el aprendizaje.     

Para ésta  segunda etapa de la contingencia se va a trabajar a través de una plataforma llamada CLASSROOM espero su participación ya que generarán evidencias para su evaluación final.

INSTRUCCIONES:

1.- Abre tu cuenta de correo de GMAIL

2.-Da clic en aplicaciones de Google

3.- Selecciona dando clic en CLASSROOM

4.- Da clic en crear una clase o apuntarse a una, seleccionar apuntarse a una clase.

5.- Teclear el código de clase  oyveajm  y da clic en unirse.

Realiza tus actividades, recuerda que también es un entrenamiento de educación a distancia

Los alumnos que tengan invitación por correo omitan este procedimiento

Actividades para el periodo de contingencia sanitaria por COVID-19

En autonomía curricular (Club de Robótica) entendemos la importancia de que tengas una formación integral en tu desarrollo académico es por ello que se fomenta una serie de actividades distintas y una de ellas  es la lectura ya que es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento, la lectura es una de las mejores habilidades que podemos adquirir que marcará e influenciará nuestra forma de ser, la lectura nos mantiene vivos y conectados. Nos hace sentir parte algo; Estas son algunas de las muchas razones por las que leer es más que importante para nuestras vidas.

Recuerda que todo esfuerzo e interés para realizar las actividades es evaluado.

ACTIVIDAD 2 LECTURA "EL ESTUDIO"

INSTRUCCIONES:

1.- Lleva a cabo la lectura "EL ESTUDIO"


2.- Para obtener una evaluación de lo comprendido en la lectura da clic al grupo que correspondas y contesta el cuestionario, al finalizar da clic en enviar.

EL ESTUDIO 

   

 Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado  en  un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más,  es  aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia,  la  memoria,  la voluntad, la capacidad de análisis, de síntesis, de relacionar,  etc.  En el diccionario encontramos que estudiar es  "ejercitar  el  entendimiento para alcanzar o comprender una cosa".

    Para estudiar bien y alcanzar el éxito escolar son necesarias tres cosas: poder, querer y saber estudiar.

    Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es indudable que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" obtiene mejores  notas que sus compañeros.

    El querer estudiar es tener el deseo y la  determinación  de  adquirir unos conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal  consiguen buenos resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el  tiempo necesario. Tan importante o más que la inteligencia es la motivación o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia sino por desinterés, por apatía, por dejar el trabajo para el último momento, es decir, por falta de motivación.

    El saber estudiar es el tercer factor importante para  alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir que un alumno tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero los resultados son bajos  e incluso fracasa. Probablemente se debe a que emplea unas  malas  técnicas de estudio. De ahí el desfase entre trabajo y rendimiento.

    Además de estos factores importantes hay otros como el tener los conocimientos previos bien asimilados, dedicar el tiempo suficiente  al estudio y utilizar los instrumentos adecuados, como libros de texto,  diccionarios, atlas, etc.

    Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero si podemos mejorar la motivación y sobre todo las técnicas de estudio. En concreto  la lectura, el subrayado, el cuadro sinóptico, el esquema, la forma de  tomar  apuntes,  la preparación de exámenes, la elaboración de trabajos y otras técnicas como confección de murales, teatro leído y debates.

    Para conseguir los objetivos del curso no basta con conocer las técnicas descritas, es necesario ponerlas en práctica según convenga  en  cada momento. La combinación entre la teoría y la práctica hará que  mejore el rendimiento académico.

    

Arturo Ramo García

1°A      1°B     1°C

1°D      1°E     1°F

ACTIVIDAD 1 LECTURA "LA RESPONSABILIDAD"

INSTRUCCIONES:

1.- Lleva a cabo la lectura "La responsabilidad"

2.- Para obtener una evaluación de lo comprendido en la lectura da clic al grupo que correspondas y contesta el cuestionario, al finalizar da clic en enviar.

Pon a prueba tu comprensión lectora con estos ejercicios, mientras más realices iras mejorando.

LA RESPONSABILIDAD

    

Has  demostrado que quieres ser responsable. Tienes deseos de prepararte para el futuro.

    
Yo, tu amigo Ordenador, no puedo ser responsable. Soy una máquina  que actúa ciegamente. Si alguna vez te fallo, no me hagas responsable. No tengo conciencia de mis actos. Quiero decir que ni pienso las decisiones ni soy libre para elegirlas ni para ejecutarlas.

    
Tú, sí. Porque eres libre e inteligente, puedes progresar en la virtud de la "responsabilidad".

    

¿Quieres saber por qué?

 Primero quiero explicarte qué es responsabilidad.

 Una persona es responsable, cuando carga con las consecuencias de  sus     propios actos.  Cuando responde de las decisiones que toma personalmente   o  de las que acepta venidas de otros.

 Responsable es el que se compromete, hasta las últimas  consecuencias,   con  las decisiones de su libertad.

    
 Es usar la libertad pensando de  antemano lo que pueda sobrevenir. Es   pensar antes de actuar y atenerse  a  lo que suceda. Es responder de los   propios actos.

    Todo esto se puede resumir en estas palabras:

    "Pensar" antes de actuar.  

    "Prever" las consecuencias.

    "Decidir" libremente. 

    "Comprometerse" con lo decidido. 

    "Responder". 

    
 La responsabilidad modera las fluctuaciones de la libertad. La persona   responsable decide teniendo en cuenta el deber; la irresponsable, en       cambio,  decide a impulsos de lo que le apetece o le disgusta. El primero     usa  la cabeza; el segundo los instintos.

    
El responsable da respuesta de sus actos. ¿Ante quién?

    
Ante su propia conciencia. Ante sus padres, hermanos, amigos, compañeros. Ante su profesor. Ante las autoridades. Ante la sociedad. Ante Dios, si es creyente. Según cada caso.

    
Ya tienes las ideas claras; pero ¿quieres educarte en la responsabilidad?

    
Ejercítate frecuentemente en:

* Pensar, antes de actuar, las consecuencias.

* Consultar las decisiones a tomar con quien debes. 

* Pedir consejo a las personas competentes.

* Cumplir los encargos y dar cuenta de ellos.

* No culpar a los demás de lo que tú has hecho mal.

* Ser valiente para reconocer tus fallos ante quien debes.

* Rectificar inmediatamente los actos mal hechos.  

* Reparar los daños que hayas causado.

Actúa siempre así y, sin darte cuenta, irás avanzando en Responsabilidad. Es virtud fundamental en la personalidad de cualquier hombre o mujer.   El irresponsable es el que o no piensa o no prevé o no decide o no  se compromete o no responde. Puede ser todo a la vez. ¡Una desgracia!


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