ACTIVIDADES DIGITALES

ACTIVIDAD LUNES 17/2/25 1°G, 1°F

ACTIVIDAD DE FORTALECIMIENTO 

ACTIVIDAD SISTEMA BINARIO

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

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ROBÓTICA*/INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA

ACTIVIDAD 1: QUÉ ES LA ROBÓTICA Y CON QUE DISCIPLINAS SE RELACIONA

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8jq80e2FfA5tn2mCvvbt-3f57hbD6u_rRVsWFaEZapUyCJg/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 2: SISTEMAS QUE INTEGRAN A LA ROBÓTICA

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDr0VWjfzMNWqgoWMm-YabLOQO3KZRTDbRXSJQfLuPQE0a0g/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 3: IDENTIFICAR EN EL ESQUEMA LOS DIFERENTES SISTEMAS DE UN ROBOT

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenx3wlzujfdzLCpl9qKgvzcNzfwAs9dz8KRpqFkuVKbAuaTg/viewform?usp=sharing

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ROBÓTICA*/MECÁNICA

ACTIVIDAD 4: CONCEPTOS BÁSICOS DE MECÁNICA

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1RK-3NQeQMob0ZiT9i7Vhx3jvsnL3BE3_FWzHV6T9Y9E/edit?usp=sharing

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ROBÓTICA*/ELECTRICIDAD

ACTIVIDAD 5: CIRCUITOS ELÉCTRICOS, VOLTAJE-CORRIENTE-RESISTENCIA

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1ch3pKB3EsTrWvSeJcX47BccZWAsPowbj34naFuOtn3Y/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 6: LEY DE OHM

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1YvHnjXuhWexxsPr4qewrgBZScWpv23JIAyFc2woxG_0/edit?usp=sharing

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ROBÓTICA*/INFORMÁTICA

ACTIVIDAD 7: INTROCUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbWeo7hqrtuJwpVEjdhHhLTS5BtpQZqwyY8M7jv3s6zoXy3w/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 8: ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOnFWkY6dY1k5Cdi82eySTA2T4OlrkUulew62QA3JwlhzsjA/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 9: HARDWARE Y SOFTWARE

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScglUzgIRwidctdGyKTEcVWht58Q_25bjw3OWJQ4bfS36vosQ/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 10: DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9CKAzdZZ6wSr-wKKeC94ZL5OdPYm0g0xIdQ6tY2GVrN61Tg/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 11: CLASIFICACIÓN DE SOFTWARE

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfk4VT3lRBmN-ocxNJamFE1L0_WNZKy8xZ72jwabI2YdWylsw/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 12: SISTEMA OPERATIVO

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSel6UhKNYeUlM0kKz3AxHkCT5z_Cy-3f4Na-OF6Ctmot4b2mw/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 13: VIRUS Y ANTIVIRUS

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2gcq9eHxfLXct8lomppS4OoEcgauNY6tTOtKX_YMBIXVkxg/viewform?usp=sharing

ACTIVIDAD 14: INTERNET

1.- Observa con atención el video

2.- Abre el cuestionario y contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSce4CGgadRUhFYG0KJCD42DEOGxHVznhQrYHli0rTftbp702A/viewform?usp=sharing

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ROBÓTICA*/ELECTRÓNICA ANALÓGICA

ACTIVIDAD 15: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA ANALÓGICA

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/11mYbx3jNESE1Wd_4nQJR36q4gbn_VCO4APCfYMrC1yg/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 16: RESISTENCIAS

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1P7k_8dC_7_1iNdAbQCWAZO8aGv_g_mDgswSrJ6_nNwA/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 17: CAPACITORES

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1coLt2zbrxPOjH8hTJRKEnVItfPFn2us84lMpAfeN7HE/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 18: DIODOS, CA y CD

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1hd7TJuaNhpygEgud3WPOFP8hDI3kihvSuvoyFT3Oty8/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 19: TRANSISTORES

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1Wtg1hbgEXidK674L5cIsL6uj3Nr6dFmrVlbsQ7N4WWA/edit?usp=sharing

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ROBÓTICA*/ELECTRÓNICA DIGITAL

ACTIVIDAD 20: FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/14Ccp8dk-3FhGNOOcSqU4LZUQVtngX2_NMQR_LD1oQ4M/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 21: COMPUERTAS LÓGICAS

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/18ztTgoZzU0tIrSeH3L09-y1zDDHdQNwxrwLkGXU2n_A/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 22: LENGUAJE DE LAS MAQUINAS "SISTEMA BINARIO"

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1J-3NLvPTgZD8MwyRKi5_SBCMa1dSYydsnb8fGe8p8ag/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 23: EJERCICIOS SISTEMA BINARIO

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1GzPNa0Waz5AbkEbS6j8WpQhhAz6pB7jKJ_3KW4OQk6o/edit?usp=sharing

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ROBÓTICA*/PROGRAMACIÓN

ACTIVIDAD 24: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1MHIKVXOcDCdTLX652-dJ04FHsFSFbzwEyPRWsM5xMBU/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 25: ALGORITMOS

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1afYDxY3avJG01ZeIk8WyYHtSnX9ZfC1eTjRwsy9AsNY/edit?usp=sharing

ACTIVIDAD 26: DIAGRAMA DE FLUJO

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1UpWPsHk549BGi_eMRMhFK1ySfM0jp_IBAUb0sgG3rVU/edit?usp=sharing    

ACTIVIDAD 27: LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

1.- Abre el cuestionario observa y analiza el video y en seguida contesta lo que se te pide

https://docs.google.com/forms/d/1jZEXUsTsCU5ZBtlKLNC1TVe_yWzaBaruATcLPAEXv_0/edit?usp=sharing

ACTIVIDADES VISTAS EN CLASSROOM

EDUCACIÓN A DISTANCIA

USO RESPONSABLE Y SEGURO DE INTERNET

En un mundo cada vez más digitalizado y con una gran presencia de las redes sociales en Internet, aumenta la preocupación por parte de los padres sobre el uso que hacen sus hijos de la red.

Es importante promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre los más jóvenes. Es indudable que Internet inunda nuestras vidas y también las de los más pequeños. Por tanto, debemos enseñarles todas las virtudes y también los peligros que acarrea navegar por la red.

Antes se hablaba de los riesgos de Internet y ahora hay que hablar de los riesgos en Internet. Antes los niños usaban Internet y ahora viven buena parte de su vida en Internet.

Es claro que, en la medida en que la red ha cobrado mayor protagonismo como entorno de socialización y convivencia se hace más evidente que niños y adolescentes van a ser más autónomos y sujetos a sus propios criterios.

Constituye una gran oportunidad porque nos proporciona la posibilidad de acceder a cualquier tipo de información, disfrutar de vídeos y música, publicar cualquier tipo de documento o imagen para que otras personas puedan verlo, comunicarnos con cualquiera no importa en qué parte del mundo se encuentre. Es imposible renunciar a esta poderosa herramienta si deseamos un desarrollo integral de los niños.

Pero el uso muy intenso de Internet puede tener consecuencias para la salud física y psicológica. Los daños físicos van unidos al sedentarismo y al uso del ordenador como máquina en condiciones poco adecuadas. Los riesgos de tipo psicológico hacen mención al aislamiento, falta de habilidades sociales, visión distorsionada de la realidad, cambios en su conducta y adicción o fuerte dependencia.

¿Consideras que es importante el uso responsable y seguro de Internet a su vez de fomentar la actividad física y una sana alimentación?

HUELLA DIGITAL

Cuando utilizamos Internet debemos de tener una buena cultura digital, es de suma importancia que tengas esta información que te puede evitar muchos problemas a corto y largo plazo, es indispensable que sepas cómo te debes de comportar ahora que empiezas a utilizar estas tecnologías y esto te evitara tener malos ratos por las consecuencias a las que te puedas enfrentar. 

¿Qué es la huella digital y por qué es importante en tu vida?

ROBÓTICA*/SISTEMAS DE LA ROBÓTICA

BENEFICIOS QUE TE OFRECE LA ROBÓTICA EDUCATIVA

El mundo de la robótica es fascinante, si le das una oportunidad a que se desarrolle tu habilidad de crear e innovar con esta tecnología, te aseguro que contaras con herramientas necesarias para tu desarrollo académico en general, en la presente actividad podrás entender la importancia de la robótica educativa en la actualidad.

SISTEMAS DE LA ROBÓTICA 

Todos los robots son sistemas, es decir, constan de componentes que forman un todo, así como para conocer nuestro cuerpo nos enseñan los diferentes sistemas de los cuales se compone y que todos y cada uno de ellos son de suma importancia, por ejemplo el (sistema nervioso, sistema digestivo, sistema oseo, sistema respiratorio, etc.) en robótica vamos a conocer los diferentes sistemas que la componen y que cada sistema es indispensable para el funcionamiento de los robots. En la presente actividad entenderemos el funcionamiento de cada uno de estos sistemas y comprenderemos que la robótica es un área de conocimiento muy completa e interesante. (Diseño, matemáticas, física, mecánica, electricidad, electrónica, informática y programación) 

BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2020-2021

Por primera vez en la historia del sistema educativo mexicano el comienzo de este ciclo será diferente. Debido a los riesgos que para la salud y la vida de todas las personas que representa la persistencia de la pandemia mundial por   COVID19   de esta manera se inicia el ciclo escolar 2020-2021 a distancia de forma virtual, en ese sentido alumnos de 2do. grado, les doy la más cordial bienvenida.

Soy José Daniel Gómez Tinajero profesor de Robótica, esperando se encuentren bien de salud al igual que sus familias, les informo que la forma de trabajo sera a través de este blog virtual que servirá como vínculo para el trabajo que llevaremos en CLASSROOM, empezaremos a trabajar a partir del 14 de septiembre del presente. 

---- ACCESOSCLASSROOMCÓDIGOS ---- 

2A

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk0NzU5?cjc=edy467t

edy467t

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2B

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk1MjAz?cjc=gg3w7in

gg3w7in

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2C

https://classroom.google.com/c/MTMxMTYzNjk1MzAw?cjc=m64akop

m64akop

--o--

2D

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUwOTE4?cjc=vfag74h

vfag74h

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2E

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUwOTg3?cjc=2o4y3dj

2o4y3dj

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2F

https://classroom.google.com/c/MTMxMTY1ODUxMDY3?cjc=uktdgfs

uktdgfs

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Recuerda que para trabajar en CLASSROOM es con cuenta de correo Gmail (Google)

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EXAMEN DE ROBÓTICA

ENTRA AQUÍ A TU EXAMEN

Si entraste a trabajar a classroom decide si lo quieres hacer es opcional, si no estas trabajando en classroom realiza el examen.

Trabajo en plataforma CLASSROOM

Educación a Distancia

Hola! alumnas y alumnos de Robótica, vemos hoy que el mundo a cambiado y por la contingencia sanitaria generada por el COVID-19, tenemos que hacer uso de la Educación a Distancia, pero realmente que es la Educación a Distancia, pues es la separación espacial y temporal entre el profesor y el estudiante, donde existe un aprendizaje flexible e independiente, se genera comunicación bidireccional es decir se da de ida y vuelta, se utilizan diferentes tipos de códigos; impresos, audiovisuales, etc. Esto se refiere a que es multicódigo a su vez de ser multipersonal esto es que se establece una relación entre diferentes personas.
En los últimos tiempos existe un fuerte impulso por buscar nuevos métodos, estrategias y fundamentos educativos, así que la educación a distancia pretende ser una de las mejores opciones.

Las ventajas son:

-Crear independencia positiva entre los miembros.

-Generar debates e interés sobre diversos temas.

-Facilitar intercambio de información.

-Promover la construcción social del conocimiento.

-Flexibilidad de horario.

-Propiciar el desarrollo de habilidades específicas mediante el uso de sistemas simbólicos, usando y creando escenografías multimedias y multicódigos para el aprendizaje.     

Para ésta  segunda etapa de la contingencia se va a trabajar a través de una plataforma llamada CLASSROOM espero su participación ya que generarán evidencias para su evaluación final.

INSTRUCCIONES:

1.- Abre tu cuenta de correo de GMAIL

2.-Da clic en aplicaciones de Google

3.- Selecciona dando clic en CLASSROOM

4.- Da clic en crear una clase o apuntarse a una, seleccionar apuntarse a una clase.

5.- Teclear el código de clase  oyveajm  y da clic en unirse.

Realiza tus actividades, recuerda que también es un entrenamiento de educación a distancia

Los alumnos que tengan invitación por correo omitan este procedimiento